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Une Évaluation différenciée conduisant à une « double notation »

 

Dans chaque matière, pour chacune des séries du baccalauréat que nous proposons, les exigences ne sont pas les mêmes (par exemple : les compétences exigées ou nécessaires en Mathématiques pour une Première S, ES, STL ou une Première ST2S… sont parfois très différentes).

C’est pourquoi nous avons décidé, pour les Devoirs Surveillés hebdomadaires, pour les trois matières scientifiques (Mathématiques, Physique-Chimie et Sciences de la Vie et de la Terre), depuis plus de vingt ans, de fonctionner avec une « double notation »… en adaptant le barème ou en ajoutant, par exemple, un exercice pour évaluer des compétences particulières…

Une note « Matière » et une note « Fondamentaux » sont donc mentionnées sur la copie et les bulletins trimestriels.

La note « Matière » : cette note exprime l’exigence minimale requise pour envisager la réussite dans une filière où la matière concernée est « dominante »

La note « Fondamentaux » : cette note exprime uniquement la capacité de l’élève à restituer des compétences de « base » de seconde pour une filière où la matière concernée n’est pas dominante ou non enseignée

Pour revenir à l’exemple des Mathématiques, pour un passage en Première S, il est évident que la note prise en compte dans le calcul des moyennes sera la seule note « Matière », alors que pour un passage en Première ST2S la note prise en compte sera la seule note « Fondamentaux ».

Remarque :

Compte tenu de l’importance de l’expression écrite et orale dans les différentes séries de baccalauréat et dans l’Enseignement Supérieur, nous avons décidé de ne pas utiliser ce dispositif de double notation en FRANÇAIS…en considérant que les exigences étaient les mêmes…

En Langues Vivantes et en EPS, les élèves sont évalués en niveaux de compétences.

Choisissez

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ressemblent …

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